PENSAMIENTO
CRITICO Y SOLUCION DE PROBLEMAS-
¿Por qué pensamiento crítico?
El problema: Todo el mundo piensa; es parte de
nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario,
distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra
calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende,
precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de mala
calidad cuesta tanto en dinero como en calidad de vida. La excelencia en el
pensamiento, sin embargo, debe ejercitarse de forma sistemática.
Propósito de un pensamiento critico
•probar
un punto
•
interpretar lo que algo significa
•
resolver un problema
•estudio
de la Foundation for Critical Thinking con
sede en California, en una Mente crítica existen cuatro aspectos principales
para aprender, tomar mejores decisiones y
resolver problemas
•claridad
en el pensamiento
•
centrarse en lo relevante
•
realizar preguntas Claves
• ser
razonable.
1. claridad en el pensamiento
•Muchos
problemas surgen por falta de claridad en La información. Es necesario
verificar que realmente se entienda lo que se tiene que comprender. Por
ejemplo, al platicar con alguna persona o al escuchar al profesor durante la
clase.
Algunas
acciones para tener mayor claridad en las ideas:
•Analiza
una idea a la vez.
•Elabora
una síntesis de lo que hayas entendido, y compártelo con alguien más para
corroborar que están entendiendo lo mismo.
•Relaciona
el contenido o asunto con tu propio conocimiento o experiencia.
•Usa
ejemplos para aclarar o dar soporte a la idea que estás diciendo y
asegúrate que los demás las entiendan.
•Confirma
con la otra persona que estás entendiendo sus ideas. Pídele que lo explique con
otras palabras, dé un! ejemplo, o explícale qué entendiste para asegurarte si
es correcto.
2.
Centrarse en lo relevante:
•Pensar
disciplinadamente evita que la mente divague en asuntos sin importancia.
Es centrarse en el tema, tarea o
problema principal y en aquello que ayuda a resolverlo. Estar
alerta a todo lo relacionado con el asunto concentrando a la mente en la
información significativa que necesita para aprender, decidir o solucionar
algo.
Algunas
preguntas para verificar que el pensamiento se enfoca a lo relevante:•Estoy
centrado en el principal tema, problema o tarea? ¿Es relevante?
•Cuál
es la pregunta clave?
•Cómo
puedo asegurarme que la información es exacta y relevante?
•Estoy
desviándome a problemáticas no relacionadas?
•Considero
todos los puntos de vista?
•Qué
hechos ayudarán a contestar las preguntas?
3.
Realizar o formular preguntas
•Realizar
o formular preguntas Es indispensable aprender a hacer preguntas adecuadas e
identificar el propósito que tiene
hacerlas con el fin de encontrar el tipo de información pertinente que responda
a la
situación que se tiene.
Los
buenos pensadores constantemente hacen preguntas para comprender y tratar mejor
el mundo que les rodea. Saben que las cosas pueden ser diferentes.
Entre
más elaboramos preguntas, más desarrollamos la habilidad para formularlas de una manera más profunda y
obtener la información exacta.
Algunas
acciones para formular preguntas poderosas o útiles:
•Cuando
no entiendas algo, haz una pregunta para aclarar la información.
•Al
estar frente a un problema complejo, formula la pregunta de diferentes
modos hasta que describa realmente la
situación que estás resolviendo
•Cuando
planees discutir sobre algún asunto o problema, escribe las preguntas más significativas que necesites para tratar usar durante el
diálogo, tratando de que este últimogire en torno a la respuesta que buscas
encontrar.
4.
Ser razonable
Los
buenos pensadores son capaces de cambiar de idea cuando descubren otra mejor,
tienen la disposición para cambiar cuando se les da una buena razón para
hacerlo. Saben redefinir la manera de ver las cosas. Están alertas a
identificar otra forma mejor de interpretar la información, reconocen la
importancia de ésta y de! diferentes opiniones o puntos de vista en sus vidas.
Estrategias
para ser más razonable:
•Se
capaz de reconocer cuando estás equivocado. Admite que el otro está bien
•Visualiza
en la mente que es posible que tus ideas estén mal y puedes cambiar de opinión
ante buenas razones.
•Muestra
disposición para estar abierto a escuchar otros puntos de vista.
•Guarda
la calma ante las razones que las personas te dan y evita mostrarte a la defensiva en una discusión.
Un
pensador crítico y ejercitado:
•Formula
problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
•Acumula
y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa
información efectivamente.
•Llega
a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
•Piensa
con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce
y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias
prácticas y
•Al
idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
Ejemplo
de pensamiento critico:
•Si
el costo de un producto es elevado, es de buena calidad . . . .
Habilidades
de pensamiento critico
•Interpretación
•El
análisis
•Evaluación
•Inferencia
•Explicación
•Autorregulación
¿Cuál
es su vinculación con el aprendizaje el pensamiento critico?
